王少军首先就玉阶实验班特色化培养定位、学生情况、师资条件等方面进行了介绍，并对半年多来玉阶实验班教学整体运行情况进行了分析。随后与会人员围绕 “特色化人才培养”“当下教学中存在的问题及建议”“下一届玉阶实验班组班形式”等内容展开充分讨论和交流。

通过此次研讨，调动了玉阶实验班任课教师参与教研教改的积极性，进一步明确了实施分层教学的基本路径，为构建学前教育专业特色化人才培养模式作出了积极探索。

                                                                                                                                          文/唐林兰  图/杨梦琪  审核/王少军'; v