作为一名即将踏上人民教师征途的预备教师，我坚信教师不仅仅是教书，更重要的是育人。教书是手段，育人是目的，良好的思想品德贯穿孩子们的成长成才之路；善良是孩子的天性，聪明的善良却需要后天慢慢培养，我们需要教会孩子明辨是非善恶，做一个聪明的善良人。

鲁迅说:“悲剧,就是把美好的东西毁灭给人看。”可是当悲剧变为现实的时候，除了残酷，更是令人毛骨悚然。2008年12月11日，一起侵害女童的案件在韩国掀起轩然大波：一名56岁的男子在光天化日之下，侵害了一个年仅8岁的小女孩，并用极其反人类的方式对其施虐，导致小女孩落下终身残疾。这个小女孩原本只是想给一个淋雨的叔叔撑伞而已，却遭到了禽兽的暴行，是她不应该做一个善良的孩子吗？我想，我们的回答都是否定的。无独有偶，在国内，11岁的女孩小悦悦跟往常一样独自一人回家，突然一个骑车人经过她身边并停了下来，询问附近的厕所在哪里，当她指明方向后，对方却要求让她一同前往，小悦悦生性单纯，便毫不犹豫的向魔爪靠近，到了一个僻静的地方，对方一下子捂住了她的嘴，将她的衣服撕碎后实施了残暴的性侵行为。

是她们做错了吗？没有。善良是孩子的天性，善良本身没有错，错就错在，善良里弄丢了一点点聪明。如果我们的女孩儿有了相关的性保护意识，她们一定会远离陌生男性，更不会轻易跟这些恶魔走进偏僻之地。

我们的孩子普遍只有到了初中才会接触到有关性教育的知识，而正处于小学阶段童年期（6-12岁）的孩子几乎没有性保护意识，并且大多数父母和教师在教育子女性知识这一方面，大都会谈性色变，觉得羞耻；可我们深知，谈性不可耻，性教育不脏，脏的是那些肆意意淫的人；教给孩子正确的性知识，让他们有保护自己的意识，这才是学习性知识的初衷，也是避免悲剧发生的一种重要举措。

我们不仅要教会孩子们如何学习，更应该要教会他们如何机智地帮助他人，并且时时刻刻都要把自己的生命放在第一位。有一天，有位妈妈去接刚上一年级的儿子迟到了，一个人贩子乘机哄骗孩子，让小朋友帮他去厕所找东西，想趁机拐走他。小孩儿指明了方向后连连摇头，并且瞪了人贩子一眼，然后就立马跑去告诉老师了，人贩子刚骗到一个小孩儿准备开车走人时，恰巧被警察抓了个正着。事后老师问这个小孩儿，你怎么知道他们是坏人。小孩儿的回答聪明机智，他说：妈妈说过，如果有大人找你帮忙，千万不要理他，因为如果大人遇到解决不了的困难，一定会寻求成人帮忙，而不是找比他还弱小的孩子帮忙。另外一起相似案例：有一天泉泉妈下班晚了，等她来到学校时，发现泉泉正被一个陌生男子拉扯着，此时泉泉一脸惊慌地挣扎着，还狠狠地咬着男人的手背，坚持拖延时间等着妈妈的到来。事实告诉我们，善良要带有聪明的色彩，要实施聪明的善良，帮助他人的同时保护好自己。

“授人以鱼不如授人以渔”，当我们谈及到如何做一个聪明的善良人时，我们要进行真实的、具有正反对比的案例引导，让孩子们去感受什么是聪明的善良，让孩子们明白如何在确保自己安全的情况下实施善良；同时也要教会他们对身边的人多一点点防备，不要一昧地善良，更不能因傻傻的善良将自己引入深渊。

人们常说“吃亏是福”。这里的“吃亏”是经历，“福”是经验，从自己的亲身经历中吸取经验教训，这是值得肯定的一点；但，前提是你得有机会总结，傻傻的善良有可能让孩子受伤、甚至会失去宝贵的生命。社会不缺善良的人，缺的是聪明的善良人。

瞿秋白曾说:“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”乐观蕴于善良之中，善良也拥有一定的抵抗力，但还不足以与危险抗衡。

虽然我们阻止不了危险对孩子的主动伤害，但是我们可以减少孩子对危险的主动靠近。

作为人民教师，爱护学生是本能，我们在传递善良时，更要向孩子们传递如何表达善良，引导孩子们多思考，用善良创造美好，用聪明谱就绚烂，多一分戒心，少一分无知，做一个聪明的善良人。

作者：王欢

参赛类别：散文类

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